ほんの少し ランキング 第１位は？

読んだ本の備忘録として、ブログに載せているつもりが、
並行して読んだり、忙しさにかまけて書かなかったりすると、
どんどん、書いていない本が積み重なっていきます。
手元で確認できる７冊を、
この際、ランキングを付けて載せておくことにします。

以下　３月に読んだ新書本
私が良いと思ったランキングです。

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第７位
「お客様」がやかましい 　森 真一　著　ちくまプリマー新書

興味をそそる内容が書かれてはいますが、
ベースになっている資料に流されている感じがして、
ちくまプリマー新書らしくない雰囲気の一冊です。


第６位
情緒から論理へ 　鈴木 光司　著　ソフトバンク新書)

みんな落ち着いて、しっかりものごとを考えようという、
その呼びかけに大いに賛成です。
マスメディアを通じて得られる情報からなどで、
うわついた雰囲気に包まれそうになることを
防ぐために有効な一冊です。


第５位
対決! 大学の教育力 　友野 伸一郎　著　朝日新書

大学で何を教えるべきかという
その原点を示してくれています。
それを評価する指標がここに示されたものが
妥当なのかどうかは分かりませんが、
大学教育のあり方について、
再考させてくれる一冊です


第４位
わかりやすいはわかりにくい? 臨床哲学講座 　鷲田 清一　著 　ちくま新書

平易な文章であるにも関わらず、
ものの考え方の大事な視点を示してくれています。
分かり易ければ良いというような
安易で乱暴な形でものごとが伝えられることがある世の中で、
自立して、ものごとを考えていくための基盤を与えてくれる一冊です。


第３位
教育幻想 クールティーチャー宣言　菅野 仁　著  　ちくまプリマー新書

教育ということについて、日々、携わっている人
教育ということについて、ひとこと、ふたこと言おうとする人
この本はぜひ読んでおいてください。
思い込みの行動や言動を抑えることができます。


第２位
大学論──いかに教え、いかに学ぶか　大塚 英志　著　 講談社現代新書

まんがを教える大学での奮闘記であるかと思いきや、
大学のあり方そのものについて考えさせられる一冊です。
私自身は、まだまだ突き詰めて行動していないということを
指摘されてしまったかのように感じ、ショックを受けました。
まんがを教えることを通じて、著者は何を教えようとしてるのか、
その根っこに触れることにより、
大学教育で教えるべきもののついて、
大いに考えさせられることになる一冊です。

そして第１位は　　*********************************

ソーシャルブレインズ入門　社会脳って何だろう
藤井 直敬  著  講談社現代新書

これからの社会のあり方を考えていくにあたって、
自分自身が社会で生きていくにあたって、
とても示唆に富む一冊です。
このテーマにおける最新の研究方法も紹介されていて、
新書本とは思えない、内容の充実した一冊です。
こういう本が登場するとなると、
新書本も捨てたものではないなと思えます。

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今、

学問のすゝめ 　福沢 諭吉 著　慶應義塾大学出版会

を少しずつ読んでいます。
これがとてつもなく面白くて、現代社会を生きていくにあたって
示唆に富む一冊です。

日本の国が、この１５０年余り、
何をやってきたのだろうかと疑問に思えてきます。

上のランキングに並べると、この本が１位かもしれません。